近（jìn）日，国家（jiā）人事部行政科学（xué）研究所副所长吴德贵指出，随着入世，在某些（xiē）行业和领域（yù）高（gāo）素质人才“走俏”的同时，有“八种人（rén）”将（jiāng）会“滞销（xiāo）”，他（tā）们在激烈的竞（jìng）争中，将遭（zāo）遇（yù）麻烦事，成（chéng）为“困难户（hù）”。这“八种人”是（shì）： 

一（yī）种、知识陈旧的人。如今，知（zhī）识更新的速度越来越快（kuài），知识（shí）倍增的周期越来（lái）越短（duǎn）。２０世纪６０年代，知识倍增， 周期是８年，７０年代减少为６年（nián），８０年代缩短（duǎn）成３年，进入９０年代以（yǐ）后，更是（shì）１年就增长（zhǎng）１倍。人类真正进入了知（zhī）识爆炸（zhà）的时代（dài），现有知识每年在以１０％的（de） 速度更新（xīn）。生活（huó）在（zài）这样一（yī）个时代，任何人都（dōu）须不断学习，更新知识，想靠学（xué）校学的知（zhī）识“应付”一辈子，已完全不可能了。吴德贵说，过去，我们对“终身教育” 的（de）理解是，一个人从上学到（dào）退（tuì）休，要一直接受（shòu）教（jiāo）育（yù）；现在，这一概念应当重新定（dìng）义（yì），终（zhōng）身教育，从摇篮到坟墓，应贯（guàn）穿人的一生。他认为，入世后，那（nà）些“抱残守 缺”、知识陈旧的人，将是职场（chǎng）中的（de）麻烦人。

第（dì）二种、技能（néng）单一的人。吴德贵认（rèn）为，只会做一种工作，换一个岗（gǎng）位（wèi）就不“灵光（guāng）”的人，入世后日子会不好 过。随（suí）着入世，竞争会越来（lái）越激烈，就业?下岗?再就（jiù）业?再下（xià）岗（gǎng），将成为司空见惯的事。要想避免在职场中（zhōng）成为“积压（yā）物资（zī）”，好的办法（fǎ）就是多学几手，一专（zhuān）多 能。只有这样，才不至于（yú）“一棵（kē）树（shù）上吊死”，一旦下岗，心中不慌，“此处不留爷，自有（yǒu）留爷处（chù）”。如（rú）果说，入世后，复合型人才大（dà）受欢迎的话，技能单一的人遭到 冷遇，就是非常自然的事了（le）。

第四种、心（xīn）理脆弱（ruò）的人。遇到一点困难，就打“退堂鼓”，稍有不（bú）顺利，情绪就降（jiàng）到“冰点（diǎn）”，这样的（de）人，在 入世后（hòu）的激烈竞争中必然日（rì）子不好过。由于生活节奏加（jiā）快，竞（jìng）争压（yā）力加大，有“心理障碍”或“心理疾（jí）病（bìng）”的人（rén）逐（zhú）渐增多，神经紧张、心理脆弱成了都市“现代 病”。因（yīn）此，入世后，无论在职者，还（hái）是（shì）求职者，都应该增强心理承受能（néng）力，提高“抗挤”、“抗压”素质。吴德贵说，在当今社（shè）会，没有一（yī）股不服输的“犟劲”， 没有一种（zhǒng）不怕难的“韧劲”，是不行的。

第五种、目光（guāng）短浅的人。鼠目寸光难成大事，目光远大（dà）可成大（dà）器。有句话说得好：“你能看（kàn）多远（yuǎn），你便（biàn）能走多 远。”一个组织（zhī）的（de）成长，需要规划，一个（gè）人的成长，需要设计。吴德贵说（shuō），有生涯设计的人，未必肯定成功，没有生涯设计（jì）的人，一（yī）定很难（nán）成功。“过一天算一 天”，“哪里黑（hēi）哪里住”，只看（kàn）见鼻尖下边一小块地方（fāng）的人，现在“不吃香”，入世后更“不吃香”。

第六种、反应迟（chí）钝的人（rén）。当今社会，“迟钝（dùn）”就会“迟缓（huǎn）”，落后就要（yào）挨（āi）打。过去是“大鱼吃小鱼”，如今是“快鱼吃（chī）慢鱼”。入世（shì）后，一个人如果（guǒ）“思维”不“敏捷”，“反映”不“快（kuài）速”，墨守成规，四（sì）平八稳，迟早（zǎo）会（huì）被淘（táo）汰。

第七种（zhǒng）、单打独斗（dòu）的（de）人。“学科交（jiāo）叉、知识融会、技（jì）术集成（chéng）”的现实（shí）告诉我们，在当今这个（gè）国际经济大（dà）循环的世（shì）界里， “孤胆英雄”的时代已经过去（qù），个（gè）人的作用（yòng）在（zài）下降（jiàng），群体的作用在上升。特别是在入世后，要成就一项事（shì）业，靠（kào）个把人、少（shǎo）数人是不行的，需要一支（zhī）队（duì）伍，一个组 织，一个（gè）群体的共同奋斗，需（xū）要（yào）众多人智（zhì）慧（huì）碰撞，团（tuán）队合作。吴德贵说，“跑单帮”难成气候，“抱成团”才（cái）能打出一片天地（dì）。 

第八种（zhǒng）、不善学习（xí）的（de）人。有些人虽然也想（xiǎng）学习，但是不知道学习的（de）方法，不掌（zhǎng）握（wò）学习的技（jì）术。吴德贵认为，这种人入世 后肯定“吃亏”。处（chù）在当今这个学习型（xíng）社会里，人与人之间的差异，主要是学习能力的差异；人与人之间的（de）“较量”，关键在学习能力的（de）“较量”。过去，我们把不（bú） 识字称之为“文（wén）盲”，未来学家托夫勒说，未来的“文盲”是想学习而（ér）不会学习的（de）人。 
鲜花和掌声从（cóng）来（lái）不会赐予守株待兔的人，而只馈赠给那些风（fēng）雨无阻的前行（háng）者，空谈（tán）和阔论从来不会让你的（de）梦想（xiǎng）成（chéng）真，不是你能不（bú）能，而是你要不要，只（zhī）要你一定要，你就一定（dìng）能成功（gōng）。 
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